Idées d'activités
Communication non verbale
Les marionnettes
Avec les marionnettes, on peut s’amuser à chatouiller les enfants, leur faire des bisous, faire des drôles de sons et pleins de mouvements dans l’espace. On peut commencer avec les tout petits qui apprécient souvent cette communication non verbale. Pour les plus grands qui utilisent eux-mêmes la marionnette, cela développe leur psychomotricité globale, mais aussi leur psychomotricité fine avec les marionnettes de doigts.
Les mimes
On peut explorer différentes expressions du visage par exemple. Lorsque les mimes englobent tout le corps, cela demande une occupation importante de l'espace pour pouvoir être expressif. Il permet aux enfants de prendre pleinement conscience de leur corps, de ses possibilités et de ce qu'il peut exprimer. L’adulte peut mimer un animal par exemple, et l’enfant doit découvrir de quel animal il s’agit, puis inversement.
Les comptines à gestes
Les comptines sont très intéressantes pour la structuration du langage, car elles permettent d’enrichir le vocabulaire de l'enfant. Les gestes qui accompagnent les mots aident l’enfant à entrer dans le langage verbal. Il peut se créer une image visuelle du mot, ce qui est un précurseur au langage. L’enfant assimile ainsi le langage de manière implicite. Cela travaille aussi le rythme, le mouvement et la coordination.
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Exemples de comptines à gestes : ici
L'utilisation du miroir
Pour les tout-petits, le miroir est un réel outil. Il lui permet de se reconnaître comme une personne distincte sur le plan physique mais aussi sur le plan des émotions. Mais jusqu'à au moins l'âge de 18 mois, l'enfant ne se reconnait pas encore dans le miroir. Alors, il va faire des tests (mouvements, bisous, coucou, etc...) et ainsi explorer de nombreuses expressions faciales.
L'imagier sonore
Les imagiers sont d’excellents outils pour développer le langage et acquérir du vocabulaire nouveau, en passant par l'écoute de sons et la reconnaissance visuelle d'images. Les enfants découvrent le monde qui les entoure et s’approprient du vocabulaire nouveau, pour ensuite les réinvestir dans d’autres situations. Cela éveille également la curiosité, stimule la mémoire visuelle et auditive et développe la capacité à discriminer les sons. C'est un outil très intéressant à proposer.
Le langage des signes
Pour le bébé, c'est un langage de transition qui permet d’utiliser des gestes pour illustrer des mots courants (manger, jouer, dormir…). L’utilisation des signes facilite la communication, notamment avant que l’enfant ne soit en capacité de parler. Lors de cette période, l’enfant comprend plusieurs mots mais n’est pas en mesure de les dire, ce qui peut être frustrant. Le fait de pouvoir communiquer avec des gestes diminue cette frustration.
Il est possible de montrer des signes à un bébé dès la naissance, il n’y a pas de moment prédéfini. Idéalement, il est pertinent de commencer avant les 6 mois de l’enfant. Il devrait pouvoir commencer à en utiliser vers l’âge de 10 mois (parfois même avant). Evidemment, il ne fera pas les gestes parfaitement. L’important est de comprendre ce qu’il veut dire et de continuer à donner l’exemple en effectuant le geste correctement.
Il est important de commencer avec peu de signes et de dire le mot oral en même temps que l’on fait le signe qu’il représente. Les signes ne doivent pas remplacer la parole. Contrairement aux idées reçues, cette communication gestuelle aide l’enfant à entrer dans le langage verbal.
Utiliser des signes avec bébé aide l’adulte à adopter de bonnes attitudes de communication. Lorsqu’on fait le signe, cela incite à attendre que l’enfant nous regarde pour lui parler, à se mettre à sa hauteur, à parler moins vite… C'est un outil très intéressant !
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Pour en savoir plus sur le sujet, une petite vidéo explicative, courte et claire : ici
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Des signes illustrés (pdf) : ici
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D'autres idées faciles à mettre en place pour stimuler la communication non verbale : ici
Communication
non verbale
Signes d'alerte
