Le pointage est une des bases de la communication chez l’enfant et apparait dès l’âge de 10, 12 mois. Il joue un rôle-clé dans l’accès à la fonction symbolique du langage et peut être considéré comme un précurseur gestuel aux outils grammaticaux que l’on trouve plus tard dans les productions verbales.

Nous pouvons mettre en avant une continuité entre la gestuel et le verbal. H. Werner et B. Kaplan (1963) expliquent que les représentations linguistiques sont ancrées dans des formes non linguistiques. Le geste précède le langage verbal et est nécessaire à l’émergence de ce dernier.